Conclusions finals

A primera vista, aquestes dues matèries sembla que no tenen res a veure, però amb el pas dels dies m'he assabentat que realment tenen més coses en comú del que podem imaginar. Totes dues estan interrelacionades i interaccionen entre elles. Aquest mòdul de Processos i Contextos educatius II on trobem l'assignatura de COED i la de GITIC, m'ha fet reflexionar i aprendre dia a dia que les TIC són bastant importants en la nostra actualitat i ho seran també en el nostre futur com a mestres. Les competències lingüístiques, els tipus de textos o simplement l'explicació de com fer una descripció ens servirà pel nostre futur proper, i no només pel nostre això, també pel nostre treball diari. El poder haver escrit en un bloc com aquest explicant les nostres experiències i la nostra feina a classe crec que ha sigut un treball dur, perquè no ha estat gens fàcil, però alhora molt gratificant i enriquidor en tots els sentit, tan personal com professional.

Així doncs, en conclusió, la meva experiència en quant a crear un bloc, crear entrades, visitar altres blocs (ja sigui dels companys del grup-classe, de mestres o persones que es dediquen a escriure a Blocs perquè els hi agrada), poder obrir-nos al món i aprendre no només de les coses que fem a classe sinó de les que ens presta el món d'internet i el nostra entorn actual. Crec que gràcies a això hem pogut anar investigant totes les possibilitats que ens presenta internet. Fins aquí la meva aportació com a "bloggera", ha sigut un plaer!

Fins aviat!

Com parlar bé en públic, poema, identitat i territori i bon comunicador

Bon dia a tothom!

Avui us parlaré sobre el llibre que ens vam llegir a l'assignatura de COED, sobre el poema que vam recitar davant de tota la classe (COED), també us parlaré sobre el treball que vam presentar "d'itentitat i territori" que vaig presentar amb la Maria Rosa García a les assignatures de COED i GITIC, i finalment, el "bon comunicador" que vam escollir a Josep Cuní i ho vaig presentar junt al Xavi Pitarque, l'Alba Pastor, la Cristina Pujol i la Marta Puig. Tots aquests treballs els hem anat fent durant el curs.

"Com parlar bé en públic" de Joana Rubio i Francesc Puigpelat, és un llibre on explica diversos trucs per poder fer una bona presentació i, com ja diu el títol, poder parlar bé en públic. Doncs bé, quan dic "trucs" em refereixo a que no hi han unes pautes fixes ni que agarateixin que quan vagis a exposar un projecte, treball, presentació; davant de molta gent marxin els nervis. Els nervis no marxaran però tenim que poder saber controlar-los ja que la majoria de vegades que surt malament una presentació és per culpa d'aquests. Personalment, em va fer reflexionar bastant en què el control per poder fer una bona exposició el tenim nosaltres.  

Vaig intentar  posar-ho en pràctica en el poema que vam tenir que recitar, davant de tot el grup-classe, algunes coses que sortien en el llibre però crec que els nervis em van trair. El poema que vaig escollir era "Tres noies" de Josep Carner. Considero que és un poema bastant fàcil per recitar ja que no és llarg, però un cop vaig sortir a recitar-ho els meus companys em van imposar i vaig ser incapaç de fer-ho seguit, amb les pauses adequades, amb els gestos correctes, etc... 

El tercer treball del qual us vull parlar és el de "identitat i territori". Nosaltres, la Maria Rosa i jo, vam presentar "Els contes que il·lustren valors". Creiem que és molt important que a partir d'un llibre i un conte es puguin mostrar els valors i moralitats. La identitat d'aquest treball considerem que és els valors, la moralitat i les persones; i el territori són els contes. Normalment, quan ens anem fent més grans no recordem amb precissió tot el conte sencer, pot ser, ens oblidarem d'explicar alguna escena o dubtarem de com és realment el "guió" d'aquest, però el que si recordarem sempre serà la moralitat i els valors que ens van transmetre, això no l'oblidarem mai. A continuació us comparteixo el nostre treball, vam utilitzar el suport d'un Prezi: 

 

Finalment, vam presentar fa relativament pocs dies, el treball del "bon comunicador" junt amb els companys que ja he esmentat avans. Vam escollir en Josep Cuní ja que creiem que té la gran majoria de característiques que formen a un bon comunicador. Per si voleu donar una ullada us deixo a continuació el nostre Prezi que vam crear per presentar l'exposició: 

Competències UNESCO i ISTE

Hola, bona tarda!!

Avui, a partir d'uns documents que ens va facilitar en Jorge, vam poder crear una presentació fent el resum de les competències de la UNESO i la ISTE. Així que la meva es la següent que apareix:

Setmana d’Activitats Extraordinàries (SAE)

La nostra universitat, La Blanquerna, ens preparen una setmana al Novembre amb el nom de SAE. Aquesta setmana ens planifiquen una sèrie d'activitats que ocupa tota aquesta. Són les següents:

• Dilluns 12. Pel matí, l'Anna Pérez ens va fer una conferència sobre les TAC a l'aula. Va explicar-nos la seva experiència en la seva escola i grup-classe, situada al barri del Raval. I per la tarda, els alumnes novells mestres van preparar una Taula Rodona on ens donaven consells i ens explicaven les seves experiències.
• Dimarts 13. Visita a un centre escollit de diferents parts de Barcelona i les afores de la ciutat. Personalment, jo vaig anar amb tres companys més de classe al CEIP Rellinars. Crec que va ser la millor elecció que podia haver fer. Bloc de l'escola Rellinars
• Dijous 15. Cada un de la nostra classe té un padrí o padrina de 3er de carrera. Llavors aquest dia estava especialment escollit per anar a veure com són les pràctiques, com les fan, com ho porten els nostres padrins, és a dir, situar-nos una mica en el que serem en un futur. Ells ens van guiar i ens van donar idees de com podem fer-ho. Vaig anar al CEIP Nadal, situat a Sant Feliu de LLobregat.
• Divendres 16. Aquest últim dia vam assitir a una conferència d'en Jaume Cela que ens va venir a visitar a la universitat.

Han sigut uns dies molt interessants hem pogut veure l'altre part més pràctica i amb persones professionals d'aquest àmbit, l'educació. Ens van donar molts consells, motivació, idees, experiència per part d'ells i moltes coses més. Crec que ha sigut una setmana important i enriquidora. 

Per finalitzar, l'activitat cultural que vaig escollir és anar a fer una visitar a la Fàbrica de ceràmica "La rajoleta" ubicada a Esplugues de Llobregat. Em va semblar força interessant per anar-la a visitar. Aquesta fàbrica es va tancar i es va convertir en un museu amb tota la història sobre la ceràmica a Catalunya. Va ser molt important en l'época del modernisme i noucentisme. Aquest lloc dóna la possibilitat de fer una visita guiada els diumenges, crec que és bastant econòmic i té horaris bastant que es complementen bé amb la gent que treballa els caps de setmana. Aquí us deixo la página web de Viquipèdia perquè pugueu informar-vos bé sobre la història.

L'Scratch i presentacions amb Prezi

El passat Dimecres dia 31 a classe de GITIC es va parlar sobre l'Scratch i el Prezi. El primer programa ens servirà per crear jocs per a infants o desenvolupar-hi programes molt dinàmics, l'hem de descarregar però tot i així és molt fàcil d'utilitzar. El segon programa és un soport per a presentacions, és una forma molt original de crear exposicions diferents i més divertides. A continuació, us convido a que veieu el bloc d'en Josep Duran on explica l'Scratch amb el suport d'un Prezi.

A continuació he trobat un joc força interessant en la pàgina web de Scratch. És el següent: 

Com fer un Mapa conceptual amb Cmaptool i per a què les farem servir?

Per començar, hem de tenir el Cmaptool instal·lat a l'ordinador per poder fer-lo servir. Ens deixarà escriure cada concepte que volem i necessitem per fer un mapa conceptual. És a dir, si el volem fer, per exemple, sobre les TIC a l'aula o l'assignatura de GITIC, hem d'ajuntar tots els conceptes que hem utilitzar a la classe i a partir d'allà començar a relacionar-lo tot fins que ens quedi com a resultat un Mapa Conceptual. A continuació, us presentaré el mapa que vam fer a classe. Per exemple, podem veure el de la Gemma Mondejar de quin va ser el seu resultat.

Aquest programa s'utilitza per poder construir un mapa conceptual, per poder organitzar tots els conceptes que has treball a classe o conceptes que tens al cap. I gràcies a aquest programa podrem fer mapes conceptuals per organitzar tots els nostres conceptes dels diferents mòduls.

 

Per a què utilitzem les "Pearltrees"?

Pearltrees és una web on trobem molts usuaris que tenen un mapa conceptual, és a dir, a mesura que tu vas introduïnt més págines webs que trobes interessants les pots anar adjuntant al teu nom d'usuari i es començarà a crear un arbre de perles. Aquest mapa conceptual estarà creat per tots els nostres interessos i usuaris que volem "seguir". Us convido a probar-ho, és força interessant i com podem veure a la captura d'abaix les diferents branques es van formant a mida que vas augmentant la teva informació cap a coses que les trobes importants. Això sí, per començar a utilitzar-lo em de registrar-nos a la pàgina web de Pearltrees i a partir d'allà començar a fer tot el que hem explicat. Fins aviat!!

Twitter i diferents xarxes socials.

Com ja sabem la majoria de nosaltres, Twitter és una xarxa social bastant d'actualitat on quasi bé tots en tenen una compte oberta. L'altre dia en Jorge ens va explicar què és i per què l'utilitzem. És més, ens havíem d'obrir una compte tots aquells que no en teníem. Després d'obrir-la vam començar a buscar als companys de classe i els hi vam "seguir". Doncs bé, en Jorge, el professor de GITIC, ens va explicar que és una xarxa on molta gent la utilitza per assabentar-se de tota la actualitat d'una manera ràpida, de saber quelcom al segon pràcticament. També ens serveix per poder comunicar-nos, a partir "tweets" (això és com un tipus d'estats amb només 140 caràcters aproximadament per poder escriure) amb altres persones. És veritat que al tenir tan poc espai per poder expressar-te tens que fer-ho d'una manera breu i concisa i que el teu missatge sigui clar i ben resumit, on en 140 caràcters diguis tot el que volies dir. També en Jorge ens va fer cinc cèntims sobre les diferents xarxes que podem trobar: Facebook, Tuenti, etc.. Però jo només em centraré en el Twitter.

Dins del Twitter podem trobar diverses eines com:

• "Hashtag": és quan posem una una paraula o diverses paraules seguides i sense espai amb un # davant. És a dir, serveix per agrupar diferents "tweets". Posaras el que vols dir acompanyat del hashtag, exemple, un bastant conegut seria #novullpagar. Llavors totes les persones que hagin utilitzat aquest hashtag s'agruparan i apretant a #novullpagar apareixeran tots. 
• Etiquetes: per etiquetar a companys, amics; en general gent que segueixes i que vols que miri el "tweet" perquè creus que l'interessarà o sinó perquè et vols comunicar amb ella o ella.
• Trending topics: quan un hashtag és utilitzat per moltíssimes persones i surt al "TOP".
• L'opció de seguir: serveix per començar a seguir les publicacions de l'altre persona.

Personalment una cosa que em va agradar molt és que no cal que el teu perfil sigui públic, pots decidir si el privatitzes o no. El problema que quan facis un hashtag no sortirà on tots els "tweets".

Si voleu saber-ne més us convido a que visiteu el Bloc d'en Miquel Berrocal per si no heu entès tot el que he dit o si encara seguiu tenint dubtes ell us solucionarà aquests, ja que crec que ho explica i ho deixa bastant clar.

Fins aviat!!

Vídeo extret des de DotSub

Què fariem sense la música?

I ara una mica de música. Aquí us deixo i us presento a una cantautora que crec que les seves cançons són increíbles i no tan sols això, sinó que també és increíble com toca la guitarra. Personalment, expressa moltíssim. Dessitjo que us agredi! 

Torre de Hércules, La Corunya. (Viatge final de curs)

Torre de Hércules, La corunya

Ver mapa más grande

Opcions del Google Drive

Document de text.

Presentació.

Formulari

Subscripcions a Google Reader (RSS); i Google Drive.

Fa  uns dies a la classe d'en Jorge ens va explicar per a què serveix el Google Rearder. Ens va ensenyar a poder subscriuren's a diverses webs, com per exemple, diaris, revistes interessants, blocs, webs de ràdios i molts llocs més. Cada cop que veiem la imatge de RSS s'ignificarà que aquell diari, ràdio, etc té la possibilitat per poder inscriuren's a aquella web per poder rebre la informació que nosaltres hem escollit i hem triat. En Jorge també ens va mostrar un vídeo on explicava com podem veure al vídeo on Genís Roca ens presenta per a què serveix el subscriure's a qualsevol pàgina web que ens interessi. Aquí abaix us deixo el vídeo i en G. Roca us ho explicarà més detalladament:

 

Un altre programa que ens va ensenyar en Jorge a la classe de GITIC, va ser a fer qualsevol tipus de treballs en document o en presentació alhora amb el nostre grup. Tenim la opció de poder comentar, entrar en el document a la vegada, veure el que estan fent els/les companys/es i poder cambiar-ho amb el seu permís. Però no només té això de bó, sinó que com es guarda al "núvol" tot el que fas el podràs consultar i revisar des de qualsevol lloc si tenim una tablet, un mòbil o un ordinador, també el podrem modificar. És un bon invent i, personalment, des de que el vaig descobrir tots els treballs o quasi tots els fem des de el Google Drive.

Els documents que es podem crear són molt semblants als de Windows, on la majoria de nosaltres estem acostumats a utilitzar-los. Tot i així, si mai has utilitzat un Windows veuràs que és realment fàcil crear presentacions, fulls de càlculs, enquestes o simplement un document de text. Us convido a probar-ho! 

Benvolguts, 

Em dic Carlota Esteban i actualment estic cursant el primer any d'Educació Primària a la Blanquerna. Aquest bloc estarà destinat per a les assignatures de GITIC i COED on comentaré els temes que cregui més importants d'aquestes dues matèries durant el primer semestre. Comença una nova etapa i experiència en la meva vida, així que a aprendre i a disfrutar-ho. 


Ens veiem!!!